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松阳县教诲局三设施扩大教诲优质资源促城乡教诲公正

一、推进城乡教诲一体化

一是推进教诲配合体建树。2014年,县教诲局出台《关于进一步推进任务教诲段教诲配合体建树的实验方案》。任务教诲阶段组织创立了八个教诲配合体,学前构成四个教诲配合体。凭证地区临近、勾当相融、资源共享、互促共赢的原则,施展强校的引领树模,,推进地区教诲的配合晋升。本年,团结行政区划调解以及整合伙源的要求举办了整合,将全县65所幼儿园分成三个配合体,所有由省一级幼儿园引领。二是推进团体化办学。实现了真正意义上的优质教诲资源的共享,有用扩充了城镇优质办学资源。

二、增强城乡西席交换

2016年任务教诲学校专任西席数为1271人,参加交换的专任西席39人,个中主干西席7人,参加交换的校长6人。近两年,西席校长交换人数占专任西席总数比例累计到达9.28%。交换的西席校长所有随迁人事相关。另外松阳县近两年新聘用的校长、名师和高级职称西席都有两所学校事变经验。校长西席交换,让每所学校都能有好的校长、好的西席,让每个门生都能享受到优质的教诲,敦促了西席资源的平衡设置,有用促进了任务教诲的平衡成长。

三、促进城乡教诲公正

一是实验农村学校提质工程。近三年,该县每年投入近一万万元用于校舍改建和维修,极大的改进了农村学校的办学前提,农村学校的办学前提获得了极大的晋升。二是实验二环计谋。晋升城北、水南、阳溪、叶村、斋坛办学容量、办学前说起程度,新建了县第五中学和城北职工后辈学校。有用满意了外来及进城务工职员随迁后世的入学需求。随迁后世与内地儿童享有平等前提,实现了80%以上的中小门生在县城及中心城镇学校入学。三是晋升师资程度。通过近两年的全力,为山区和农村学校按省定尺度配足师资,小局限学校所有配备全科西席,尽力晋升农村和山区学校的师资程度。四是开展了教诲当代化专题培训。抓住师资素质当代化这一要害,近3年来对2100余名西席开展培训607274学时;特聘38名特级西席,对全县7所中小学的38门作业举办指导,促进年青西席快速生长为主干西席;实验了“幼儿西席素质晋升工程”,幼儿西席持证率从2012年的45.37%进步到今朝的86.51%。

发布时间:2017-07-17 03:00 浏览次数:
 
 
     
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